所谓教育，乃师生之间感情的交融，智慧的交换，希望的孕育，在孩子们童真的眼睛里，我们望见了一汪清澈的泉水，在孩子们朴实的话语中，我感受到了人师的幸福和满足。人，不仅仅需要物质的滋养，更需要精神的润泽。当人字顶天立地，人格至尊之上时，所有肉体的伤痛都隐于山林。一种淡定，一种自如，一种滋润漾于心间。这是一种境界，我愿追求且保持一生，使吾此生不枉来世一遭！

肉体和灵魂，当灵魂高洁如兰时，肉体感官会体验到一种空前的欢娱，不为财困，不因权伤。肉体因灵魂之超脱而脱俗，而灵魂有时也因肉体所羁绊。灵魂无法驾驭肉体时，只能寻求更高层次的灵魂境界。

我结识了佛，就被它深深吸引了，虽未皈依佛门，但一直用佛家的精神来激励自己。我想，佛、释、道三家应皆取其精华，完善吾身。

热爱运动，动感精灵。在每个人心中都有动感的角落，因为人乃动静结合的高级生物。喜欢在休闲时唱唱歌，跳跳舞。教师是一个健康状况很令人感到岌岌可危的群体。职业病有一大堆，除此之外，可能还存在其他问题。面对这样的状况，我认为，提高教师的身体素质也是当务之急。教师作为个体要重视体育锻炼、饮食卫生等。而学校作为单位也应重视对其教师身体健康的关注。锻炼身体作为一项长期工作，需要坚持性。于是乎，有的学校搞得很有特色。组织教师在放学欧跳集体舞等开展各种各样的娱乐活动来充实老师的生活。

人的生活质量不仅包括吃得如何，还要涵盖消化得如何这一层面。试想，在这样关注你双方面需求的学校又怎能不让人感到欢欣和愉悦？